招募组织:大山小爱民间公益组织 报名截止时间:2016-05-04 服务时间 /
地点:2016-07-15---2016-08-12 /
贵州
组织简介: 大山小爱,是2012年3月14日成立的民间公益小组织,专注于贵州山区志愿支教服务,以“优化教育资源配置,促进城乡教育相对公平,推动热心公益者成长”为宗旨。 主线为“长期+短期”支教项目,对有真实需求的山区学校,为每个正式学期招募、培训并输送长期支教志愿者弥补当地基础课程的空缺,在寒暑假期招募、培训并输送假期志愿者弥补当地素质拓展课程的不足。 同时,根据实际需求陆续配合开展村小图书室援建、爱心午餐、贫困生助学、健康饮水、宿舍建设、走出大山城市体验营、走进大山支教体验营等项目。 截止2016年3月14日,累计支教学校7所,输送假期志愿者14批251名,输送长期志愿者14批54名,援建村小图书室3间共计藏书约1万册,贫困生助学项目累计帮助了50余名学生,累计带领106名孩子走出大山去到贵阳、上海进行“走出大山”城市体验营活动,在阿依小学援建1间学生宿舍,每学期解决60多名每日单程路途一小时以上学生的住宿问题。
支教地点: 1)贵州省兴义市威舍镇阿依村阿依小学 学校位于正宗的云贵交界处,是一座布依族为主的寨子,寨子后面翻过一座山就是云南,红军长征时曾路过此地。地处深山,交通很不方便。共有学生200多人,学校整体教育质量很好,但是缺乏英语老师,本该三年级就开设的英语一直无法开起来,孩子进了初中后,和城镇上的孩子一起学习时英语方面的差距就特别大。自2012年7月起,已在该校进行次支教活动,效果良好。 2)贵州省兴义市威舍镇下德赫村下德赫小学 学校位于阿依村邻近的下德赫村,同样是少数民族与汉族混居的寨子。学校旧址的寺庙原为红军当年长征时候的驻扎地,文革时候被拆除。同样也是一个比较大的村寨,学生共有200多人,与阿依小学类似情况,英语依旧为Z大的问题。该校为今年新开辟支教点。 3)贵州省黔西南州册亨县巧马镇者告村者告小学 册亨县,隶属于贵州省黔西南布依族苗族自治州,位于贵州省西南部。由多民族构成,其中布依族占全县人口76%,号称中华布依第一县。巧马镇者告小学是一所村级完小,学校位于巧马镇西部。学校始建于上世纪50年代,是全县办学Z早的学校之一。学校现有在校学生155人,开设6个教学班;学生来源于者告村和纳桃村以及外乡镇、外县流动人口等。
招募人数:42人
工作内容: 1)领队(3人) 【岗位简介】 一所小学的校长,总管学校各项事务,安排监督各项事务落实,如教学秩序、教学质量、学生生活、各项活动开展、志愿者队伍管理。在出现突发事件时能够进行应急处理。领队同样将经过培训学习。 【岗位要求】 1.领队的服务时间为7月8日-8月15日(需提前到达服务地进行前期准备)。 2.做事有计划性,有较强执行力。 3.具备较强沟通能力、协调能力。 4.处理应急情况的能力。 5.有管理经验者优先录取。 6.有支教经验或其他公益经历者优先录取。 【你有什么收获?】 1.带领你用全局的眼光看待支教,更加深入的了解知己哦。 2.将进行领队特培,让你成为队友坚实的依靠。 3.你将在团队中收获成长,一所学校的教师队伍带队经验是不可多得的历练。 【你将遇到什么挑战?】 1.带领15人左右的教师团队,经营一所村小,设计教学、生活、宣传等方方面面。 2.肩负孩子们这个暑假的快乐悲伤,学习、生活质量都在你的的手里。 2)英语口语老师(6人) 【岗位简介】 教授两个班级的小学英语口语,以趣味英语的方式带领学生学习生活英语,拓展情境,培养学生在实际生活中运用英语的能力,并积极配合完成各项任务。 【岗位要求】 1.表达有表现力,能够吸引学生对英语口语的兴趣。 2.英语口语标准、流利。来自英文等相关科学背景或英语“发烧友”的志愿者优先录取。 3.具备语言类课程教学经验者优先录取。 4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。 3)绘本阅读老师(3人) 【岗位简介】 教授两个班级绘本阅读课程,以提升三四年级学生的阅读兴趣口语表达能力为主要目标,培养文学兴趣,并指导学生完成暑期作业,积极配合完成各项任务。 【岗位要求】 1.普通话标准、流利;表现力强,能声情并茂的讲故事。 2.有文学、语文基础知识,来自文学等相关科学背景或文学“发烧友”的志愿者优先录取。 3.具备语言类课程教学经验者优先录取。 4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。 4)城市课程老师(3人) 【岗位简介】 教授两个班级城市课程,以带领五六年级学生认识城市,懂得探索城市为教学目的,开展有趣丰富的课程。并指导学生完成暑期作业,积极配合完成各项任务。 【岗位要求】 1.对农村有一定了解,且对城市有较深刻理解。 2.具备教学经验者优先录取。 3.有支教经验或其他公益经历者优先录取。 5)音乐剧老师(6人) 【岗位简介】 教授两个相邻年级的音乐剧课程,带领孩子将音乐演唱,表演,舞蹈等元素相结合,带领孩子重新认识音乐,不只有网络歌曲和TFboys,还有音乐剧!并指导学生完成暑期作业,积极配合完成各项任务。 【岗位要求】 1.具有一定声乐功底。 2.具有一定的戏剧特长。 3.具备声乐教学经验,了解合唱的编排、有指挥经验者优先录取。 4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。 6)美术老师(6人) 【岗位简介】 教授相邻两个年级的美术课程,不同年级以不同的美术主题为线,让孩子们发挥想象力,将想象在自己手中成为现实,在这个过程中激发孩子们的创造力,锻炼动手能力,培养色彩搭配、艺术欣赏等能力。并指导学生完成暑期作业,积极配合其它团队完成各项任务。 【岗位要求】 1.具备创新能力,能够激发学生的创新性思维。Z好能就地取材,利用身边的资源进行变废为宝。 2.具备美术专业的基本知识,对小学美术课本中出现的美术史学等相关知识有一定了解。 3.具备美术教学经验者优先录取。 4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。 7)体育老师(6人) 【岗位简介】 教授两个相邻年级的体育课程;带领学生进行平衡、肢体协调、力量等训练,引导学生正确的锻炼身体方式,兼修体育礼让的精神,强身健体的同时,养成谦虚、友好、礼让的品格。教授学生1~2种体育运动,培养兴趣爱好。并指导学生完成暑期作业,积极配合完成各项任务。 【岗位要求】 1.有体育相关特长 2.具备体育专业的基本知识,对小学体育相关知识有一定了解。 3.有相关教学经验者优先。 4.具备较强的安全意识,有基本外伤处理技能者优先录取。 5.有支教经验或其他公益经历者优先录取。 8)摄影课程(6人) 【岗位简介】 赋予学生一个捕捉美的工具,培养学生发现美的眼睛,用相机留住美。以静物、人物、风景等不同的主题带领学生鉴赏美。低年级老师可带领孩子进行摄影创作,完成故事摄影集;高年级老师需带领孩子们学习摄像,带领孩子进行故事创作,完成一个短片。并积极配合完成各项任务。 【岗位要求】 1.有一定美术基础。 2.摄影摄像专业或摄影摄像爱好者,Z好能够自己提供一部分摄影器材。 3.具备摄影教学经验者优先录取。 4.有支教经验或其他公益经历者优先录取。 9)宣传(6人) 【岗位简介】 负责支教期间一切涉及到宣传的工作,包括支教期间照片采集整理,宣传稿撰写发布,以及支教结束后素材整理阶段。具体包括社交网络平台信息发布、每日支教日报发布、服务地素材采集及整理、专题活动跟踪报道、网络公关及粉丝互动、编写宣传报告等。 【岗位要求】 1.
思维活跃,有创新性能力。 2. 有良好的审美能力,有摄影专长、广告、设计、摄影等相关专业优先录取。 3.
自备相机单反设备,能娴熟操作。
待遇收获: 1、一次真正了解支教、了解农村的机会 2、拥有一个温暖的大家庭、一群以真心相待的好朋友 3、体验一次心无旁骛帮助别人,收获Z美自己的时光 4、说些实的,获得帮助别人的能力,锻炼处理问题的能力 5、获得暑期支教证明
报名条件: 1、年龄:年满18周岁; 2、学历:大专或同等学历以上; 3、具有完全的民事行为能力; 4、身体素质良好,适应能力强,能吃苦耐劳; 5、有团队精神,服从组织安排,易相处,善于沟通; 6、有一定经济基础,可以负担支教过程中的自行费用。
报名流程: step1:下载阅读《2016暑期夏令营支教手册》(http://pan.baidu.com/s/1o8ELs3g) step2:进行在线报名(点击下方“我要报名”按钮) step3:完成初试题&岗位题(初试题:http://form.mikecrm.com/2JZfIK
;岗位题:http://pan.baidu.com/s/1o8vO7Dg
) step4:关注邮箱,等待面试通知,进行网络面试 step5:关注邮箱,如若录取将收到邮件通知 step6:进行远程培训、支教前实地培训(只有经受了考验,才能成为一名合格的支教老师哦!)
注意事项: 1、支教过程中一切费用均需自费(交通、伙食、通信等),期间伙食费共约500元左右,当地学校提供住宿。 2、计划支教之前,请务必于父母家人进行沟通,取得支持后方可申请。 3、支教地位处深山,生活条件相对城市比较恶劣,因此申请者需良好的身体素质,和一定的环境适应能力,并有能力照顾好自身安全。 4、整个活动过程中,请一定听从组织的管理和引导,严禁私自活动。村中有狗,山中有蛇,田中有虫,碰不到没什么,碰到一次可能影响你一生。请一定爱惜自己。 5、支教不是一次旅游,请申请者必须对支教有正确的认识和端正的态度,有毅力,有爱心,有责任心。
联系方式: 1、官网:www.dsxa.org
2、咨询电话:17195874314 3、微信公众号:dashanxiaoai 4、邮箱:dsxarlb@163.com 5、QQ群:161743545
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