【程序员证书】工信部工业文化发展中心主办,在校生即可报名,线上...
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	报名截止时间:2023年4月18日 
	一、主办单位 
	北京师范大学 
	联合国教科文组织教育信息技术研究所 
	二、赛事简介 
	第六届全球未来教育设计大赛由高校、国内外组织机构与知名科技企业共同举办,大赛分为学生与教师两个赛道,以人工智能与教育、元宇宙与教育、农村教育、全纳教育以及人工智能、大数据与心理学为主题,旨在展示智能技术如何满足学习者多样化的学习需求,同时反映技术为弱势群体和欠发达地区带来的各种可能性。 
	三、参赛对象 
	全球高校本科生和研究生 
	全球中小学教师和从事基础教育工作的工作者 
	四、大赛主题 
	人工智能与教育:包含未来校园、混合学习空间、虚拟教师、智能测评等议题。 
	元宇宙与教育:包含元宇宙课程、元宇宙会议、由数字孪生驱动的教育元宇宙等议题。 
	农村教育:包含农村师资补足、农村学生学习动力提升、基于农村本土资源的课程开发以及基础阅读与计算能力培养等议题。 
	全纳教育:包含全纳学习环境、以及针对残疾人、女童、学习障碍儿童、超常规儿童等特定人群设计教育解决方案等议题。 
	人工智能、大数据与心理学:包含基于AI的新型心理测评、游戏化心理测评工具、大数据与学校心理健康、精准数字心理辅导方案等议题。 
	五、赛事赛程 
	赛事期间,有面向全球大学生开展的学生赛道比赛及“我心中的未来教育”海报征集活动;有面向全球中小学教师开展的教师赛道比赛及“K12学科关键知识点讲解”视频征集活动;除此之外,还有赛事讲座、读书会、优秀作品分享等,活动不断,精彩纷呈。 
	(一)学生赛道 
	参赛者为教育、设计、计算机科学、心理及其他相关专业的全球高校本科生与研究生,以5-6人小组形式报名(鼓励跨国、跨校、跨学科),设计作品,以“设计文档+海报+视频”的形式提交。 
	报名及组队:2023年3月1日-4月18日 
	线上学习及作品设计:2023年4月18日-5月18日 
	作品评审及公示“”2023年6月 
	48H全球预决赛:2023年7月 
	全球决赛:2023年8月 
	(二)教师赛道 
	参赛者为全球各学科中小学教师(包括正式教师以及从事基础教育工作的人群),以个人或团队形式报名,设计案例,以“设计文档+各类附件”的形式提交。 
	报名及案例制作:2023年3月1日-5月18日 
	初审及案例优化:2023年6月 
	终审:2023年7月-8月 
	(三)海报与视频征集 
	海报与视频按照官网规定的方式提交。 
	作品提交及大众评审:2023年3月1日-5月18日 
	专家评审及结果公布:2023年6月 
	作品推广:2023年7-8月 
	六、参赛报名 
	(大赛官网:http://gcd4fe.bnu.edu.cn/) 
	学生赛道及教师赛道报名:通过大赛官网报名参赛 
	大学生海报征集:通过大赛官网下载报名表,并将作品与报名表打包提交至赛事邮箱(d4fe@bnu.edu.cn) 
	中小学教师视频征集:通过大赛官网查看征集详情 
	七、大赛收获 
	1)参赛者有机会获得赛事奖金、证书、“大赛资源包”及学分认定(跨校)。 
	2)获奖作品有机会收录于大赛作品集、e-Library项目库,获得联合国教科文组织教育信息技术研究所颁发的收录证书,并在国际活动中展示。 
	3)作品转化为知识产权、论文、专著等。 
	4)获得专家推荐函、名企实习工作机会。 
	5)基于作品申请其他项目或者奖励。 
	6)获得参加北师大主办的国内外会议的机会,如全球智慧教育大会等。 
	八、推荐书单 
	1)《一起重新构想我们的未来》(2021年,联合国教科文组织发布) 
	2)《教育未来简史》(2020年,伊恩·朱克斯等,教育科学出版社) 
	3)《可见的学习》(2015年,约翰·哈蒂,教育科学出版社) 
	4)《基于设计的学校教育》(2022年,格兰特·威金斯等,华东师范大学出版社) 
	5)《如何用设计思维创意教学》(2018年,约翰·斯宾塞等,中国青年出版社) 
	6)《写给大家看的设计书》(2020年,罗宾·威廉姆斯,人民邮电出版社) 
	7)《AI未来进行式》(2022年,李开复等,浙江人民出版社) 
	九、联系方式 
	电话: 
	86-010-58807208 
	86-010-58807206 
	邮箱:d4fe@bnu.edu.cn 
	微博账号:全球未来教育设计大赛 
	Instagram账号:gcd4fe 
	抖音账号:全球未来教育设计大赛 
	Youtube账号:GCD4FE 
	联系地址:北京市海淀区学院南路12号京师科技大厦A座12层(北京师范大学南院) 
	本文信息搜集整理自互联网,信息版权及活动解释权归主办单位所有,我爱竞赛网仅作媒体支持。                             我爱竞赛网赛事交流总群 
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